Обсуждение перехода на новую модель высшего образования.

⚡Валерий Фальков обсудил с ректорским корпусом Уральского федерального округа вопросы перехода на новую модель высшего образования.

Встреча собрала около 90 ректоров и проректоров университетов Уральского федерального округа.

☝Обращаясь к участникам, министр науки и высшего образования Валерий Фальков напомнил о Послании Президента России Владимира Путина Федеральному Собранию в 2023 году, где была обозначена необходимость реформ в высшей школе с учётом новых требований к специалистам в экономике, социальной сфере и других областях жизни. Глава государства подчеркнул важность сочетания лучших элементов советской системы образования с опытом последних десятилетий, а также плавного и обдуманного перехода к новой модели.

Среди ключевых принципов, заимствованных из советской системы, министр выделил фундаментальность образования, которая помогает специалистам уверенно адаптироваться к изменениям в экономике. Из опыта последних десятилетий он отметил академическую мобильность (включая возможность обучения в других университетах в рамках специальности) и практикоориентированность.

«Изменения происходят поэтапно. Сначала в головах тех, кто их готовит и отвечает за них, — ректоров, проректоров, команд. Но для того, чтобы все приняли изменения и поняли их, в системе, где работают несколько сотен тысяч человек, нужна последовательная, очень кропотливая и целенаправанная работа. Вот такой работой сегодня мы занимаемся с вами уже второй год, а дальше нам предстоит продолжить ее вместе с преподавателями», — сказал Валерий Фальков.

📝Также глава Минобрнауки перечислил ряд важных элементов новой модели:

- Взаимосвязь с рынком труда и пересмотр перечня специальностей и направлений. Необходимо устранить дублирующие и устаревшие программы, оценивая их по трудоустройству выпускников и уровню зарплат. Предстоит разработать новые программы, например, специальность «Проектирование и эксплуатация беспилотных систем» в ответ на развитие технологий БПЛА.

- Формирование федеральных учебно-методических объединений (ФУМО) на новых принципах. Они должны состоять не менее чем на 50% из представителей работодателей и отраслей. ФУМО будут работать с образовательными программами, анализировать приём в вузы и трудоустройство выпускников.

- Новый подход к федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Важно обеспечить связность и единство программ по стране. Предлагается определить «ядро» образования: социогуманитарная часть будет единой для всех укрупнённых групп специальностей, а фундаментальная — специфичной для каждой. При этом соблюдать принципы практикоориентированности и гибкости.

Министр отметил, что в рамках перехода идёт пересмотр финансового обеспечения программ и повышение квалификации преподавателей — через обучение в ведущих вузах, на предприятиях и в научных институтах.

🧐Подводя итоги, Валерий Фальков отметил, что переход к новой модели позитивно воспринимается обществом: по опросу ВЦИОМ, 73% родителей абитуриентов поддерживают изменения.